Tendències en el sector de la Intel·ligència Artificial

La intel·ligència artificial ens estalvia feina fins a un punt inimaginable si la utilitzem de manera correcta. Una de les tasques que haviem de fer com a usuaris era l’enginyeria de prompt, és a dir, crear el missatge que volem enviar a la IA perquè aquesta generi el que a nosaltres ens interessa. Ara, però, ChatGPT ens proporciona una manera d’estalviar-nos aquest pas i, qui millor que el propi ChatGPT per crear prompts de ChatGPT?

Aquesta eina és útil per crear els teus propis GPTs personalitzats. Jo aquí us deixo dos GPTs que he creat d’aquesta manera:

Aquest GPT proporciona les preguntes que tu generis en format GIFT per a importar-les al Moodle. Aquestes preguntes només poden ser tipus test i no podrem fer preguntes més complexes. De totes formes, aviat us proporcionaré maneres de crear preguntes més complexes que es faran d’una manera similar. En aquest video us ensenyo pas a pas com crear les preguntes i penjar-les al Moodle:

https://chatgpt.com/g/g-Sf1zSvQUK-preguntes-tipus-test-a-gift

2. El següent proporciona bibliografia en format APA:

https://chatgpt.com/g/g-4o5UpBLZ5-bibliografia-format-apa

Poc a poc, la intel·ligència artificial està més integrada en els nostres dispositius i requereix de menys esforç i coneixement per part dels usuaris.

Crec que arribarem a un punt en el que tindrem integrat ChatGPT en el nostre ordinador i dispositiu mòbil i demanarem la tasca que volem que la IA faci i la farà al moment. Podrem demanar, per exemple, que enviï un correu i explicar-li en contingut amb un llenguatge natural i la IA crearà un missatge amb el grau de formalitat i format que nosaltres vulguem i l’enviarà. Els assistents reals d’IA estan a punt d’arribar i seran una revolució.

A vegades em pregunto quant de temps tindrà sentit fer tutorials sobre IA ja que en poc temps no caldrà que ningú sàpiga fer res, només tenir les idees per parlar i donar les ordres a la IA.

Educació i IA

Avui parlant amb alguns companys ens plantejavem fins quin punt la educació té sentit en un món dominat per la IA. Si els alumnes utilitzen IA per fer tots els treballs i nosaltres ho sabem, estem fent un “paripé” que hem d’evitar. Crec que tornarem als examens. Els treballs i qualsevol feina creativa no demostren el coneixement dels alumnes.

Tot i així, també espero que es creïn noves maneres d’avaluar, fent treballs amb una complexitat molt elevada perquè tot i que utilitzin la IA acabin aprenent.

La opció que he triat jo per avaluar es combinar examens exigents “open book” i temps força limitat, exposicions orals i pràctiques.